活動名稱：EMI課程-設計創意評量專題研究
日期：2024.09.26
授課教師：周賢彬老師
講者：陳孟瑜/ARTOX 藝術集團公司藝術經理

敘事轉移與藝術創作的交融為我們提供了一個獨特的視角，來探索人類如何通過故事和藝術來理解自我與世界。在這個EMI課程中，我們將深入研究這兩種強大力量如何塑造我們的認知和感知。Gerrig的敘事轉移理論揭示了故事如何將讀者帶入另一個世界，暫時脫離現實，進入一個想像的空間。同時沉浸式體驗不僅改變了我們的即時感受，還可能對我們的長期認知產生深遠影響。並呼應「永續發展目標 (Sustainable Development Goals, SDGs)」17 項核心。與此同時，藝術家Jack Shure的創作實踐展示了藝術如何成為自我探索的有力媒介。當藝術家投入創作時，他們進入了一個特殊的心理狀態，在這個狀態中，他們可以更深入地探索自己的內心世界。這種藝術創作過程與敘事轉移有著驚人的相似之處，兩者都能引導我們進入一個深層次的自我認知和世界理解的旅程。

我們的課程旨在結合這兩者的敘事力量，突出自我藝術創作在個人成長和自我認知中的重要性。通過探索故事和藝術如何挑戰我們既有的認知，擴展我們的視野，我們可以更好地理解它們如何最終改變我們看待世界的方式。這種轉變不僅發生在讀者或觀眾身上，也同樣發生在創作者身上，形成一個持續的自我發現和成長的循環。每一次創作努力都成為更深入自我理解和表達的機會，推動創作者在藝術和個人層面上不斷進步。

在課程中，我們還將探討如何將這些概念應用於實際領域，特別是在旅遊行銷和故事敘述方面的創作行研究。我們將研究創意設計和敘事策略如何增強旅遊體驗，使其更具吸引力和記憶性。這不僅展示了理論的實際應用，也突顯了敘事和藝術在各個領域的普遍影響力。為了確保我們的探索建立在堅實的基礎之上，我們採用了嚴謹的研究方法，包括前測/後測對照組設計和質性分析。這種方法不僅允許我們觀察實驗組和對照組的變化，從而更準確地評估課程的影響，還能通過質性數據的洞察來解釋和補充量化結果，提供對整個過程更全面、更深入的理解。

通過這門英語課程，鼓勵學生積極參與創新的思考解決問題方式，反思敘事如何使他們沉浸其中，以及他們自己的創作過程如何導致自我發現。在故事和藝術的交匯處，我們常常能找到對人類體驗最深刻的洞察。這種探索不僅能豐富我們的藝術表達，也能深化我們對自我和世界的理解，最終幫助我們在個人和專業生活中取得更大的成就。